Cialis - Buy cailis online

Niet alleen de keuze van onderwerp speelt dus een rol in het aantrekken van de verschillende geslachten, ook het webdesign kan verschil maken. Tot deze conclusie komen onderzoekers van de Glamorgan University Business School in Wales.

Het team onderzocht in eerste instantie de persoonlijke websites van 60 medewerkes op usability en vormgeving. Vrouwen met een eigen website prefereerden meer kleur in de achtergrond en verkozen informele beelden boven geposeerde plaatjes. Mannelijke medewerkers hielden meer van donkere kleuren en horizontale lijnen op de pagina. Daarnaast zag je op websites van mannen meer 3D-vormgevingen en bewegende beelden.

Websites die zich richten op een breed publiek zouden volgens de onderzoekers twee versies moeten hebben, een vrouwelijk en een mannelijk. Maar daar is volgens de onderzoekers nog meer research voor nodig.

www.design.nl

Smart learning voor baby’s (Bébé Plus) is een project waarin een product ontwikkeld is dat zeer jonge kinderen in staat stelt om hun perceptuele en cognitieve vermogens te ontwikkelen met behulp van multimediaspeelgoed. Software en hardware voor kinderen vanaf 9 maanden!
Je kan dus nooit vroeg genoeg beginnen….

Net als het grote concert: it’s twenty years ago today Sgt.Pepper starts the band to play… De Volkskrant herinnert ons er aan dat per 1 augustus 1985 de basisschool werd ingevoerd. En De Volkskrant vertelt ook dat die verandering in het onderwijsbestel eigenlijk wel geslaagd is: meer aandacht voor kinderen, minder drempels en internationaal gezien betere resultaten. De Volkskrant herinnert ons ook aan het gele koffertje, dat niet zo maar afbreekbaar was vanwege de cadmium. Maar als bedenker ben ik het koffertje nog jaren tegengekomen, vooral op Koninginnedag. Mooie tijd was dat, al ging dat snel over…

Afgelopen zondag zag ik de herhaling van een programma over Willem Wilmink. Op zichzelf al een mooi programma door de manier waarop vrienden, collega’s en familie schetsten hoe de man langzaam in een zelfgekozen isolement wegzakte: niet meer naar Amsterdam, niet meer naar kinderen, alleen nog maar in Enschede. Maar vooral trof mij het gedicht dat Joost Prinsen voordroeg en dat ik sindsdien niet meer zonder tranen kan lezen of horen:

Ben Ali Libi

Op een lijst van artiesten, in de oorlog vermoord,
staat een naam waarvan ik nog nooit had gehoord,
dus keek ik er met verwondering naar:
Ben Ali Libi. Goochelaar.

Met een lach en een smoes en een goocheldoos
en een alibi dat-ie zorgvuldig koos,
scharrelde hij de kost bij elkaar:
Ben Ali Libi, de goochelaar.

Toen vonden de vrienden van de Weduwe Rost
dat Nederland nodig moest worden verlost
van het wereldwijd joods-bosjewistisch gevaar.
Ze bedoelden natuurlijk die goochelaar.

Wie zo dikwijls een duif of een bloem had verstopt,
kon zichzelf niet verstoppen, toen er hard werd geklopt.
Er stond al een overvalwagen klaar
voor Ben Ali Libi, de goochelaar.

In ‘t concentratiekamp heeft hij misschien
zijn aardigste trucs nog wel eens laten zien
met een lach en een smoes, een misleidend gebaar
Ben Ali Libi, de goochelaar.

En altijd als ik een schreeuwer zie
met een alternatief voor de democratie,
denk ik: jouw paradijs, hoeveel ruimte is daar
voor Ben Ali Libi, de goochelaar.

Voor Ben Ali Libi, de kleine schlemiel,
hij ruste in vrede, God hebbe zijn ziel.

Willem Wilmink

Welk lidwoord hoort bij het woord weblog: de of het?

Het SCP heeft een beschouwing - of liever gezegd een bundel interviews - laten verschijnen over de maatschappelijke opdracht van het onderwijs. Er zijn 12 mensen geinterviewd en daarma zijn die interview met behulp van een computerprogramma anoniem door elkaar gehusseld om op verschillende onderdelen “helderheid” te krijgen. De methode leidt tot een saai verhaal. Maar de geinterviewden en de computer kunnen daar niet zo veel aan doen: het onderwerp is te onduidelijk om tot een goed stuk te kunnen komen. De maatschappelijke opdracht wordt vooral gedefinieerd door na te gaan wat extra geleverd zou moeten/kunnen worden door de school. Probleem is dat niet afgebakend is wat de school “normaal” al zou moeten/kunnen leveren. Daarna kun je pas kijken wat extra zou kunnen/moeten zijn en daar kun je dan weer bij kijken wat tot de maatschappelijke opdracht hoort.